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2_Reportage_Nour
Konzentriert sitzt Nour auf dem Zeltboden und zeichnet mit dem Bleistift ein Gesicht auf ein Blatt Papier. „Das bin ich“, sagt die Sechsjährige leise. Eine Solarlampe spendet ihr ein wenig Licht, der Ofen in der Raummitte etwas Wärme an diesem kalten Januartag.
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3_Reportage_Nour
Nour hat die Eingangstür des Zeltes mit einer Zeichnung verziert: ein Gesicht mit einem Herz als Mund – auch das ist ein Selbstporträt, verrät sie schüchtern.
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4_Reportage_Nour
Mit ihren Eltern und fünf Geschwistern lebt Nour (6) in einem Zelt aus Plastikplanen, Holz und Pappe in einer Flüchtlingssiedlung in der libanesischen Bekaa-Ebene.
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1_Reportage_Rabella_Raman
Zwei Stunden lang lernen und spielen Rahman (9) und Rabella (8) im Caritas-Nachmittagsangebot, das von den Sternsingern unterstützt wird, in friedlicher Atmosphäre.
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2_Reportage_Rabella_Raman
„Ich spiele am liebsten mit Puppen oder mit meiner Hündin Kira“, erzählt Rabella (8).
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4_Reportage_Rabella_Raman
„Frieden ist, wenn kein Krieg ist“, sagt Raman, aber auch für den Neunjährigen sind beide Wörter eher abstrakte Begriffe.
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5_Reportage_Rabella_Raman
Rahman (9) und seine Mutter in ihrem Zuhause im Beiruter Stadtteil Bourj Hammoud.
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3_Reportage_Rabella_Raman
Rabella (8) mit ihrer Mutter in ihrem Zuhause im Beiruter Stadtteil Bourj Hammoud.
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2_Reportage_Sandra
Vor den Schülern auf den Bänken liegen bunte Kärtchen mit den Namen der Religionen, religiösen Symbolen und ihrer Bedeutung. Diese Kärtchen sollen die Drittklässler den Personen zuordnen, die auf einer CD vorgestellt werden. Christentum und Islam – klar, diese Religionen kennt Sandra. Aber Hinduismus, Taoismus oder Sikhismus? Davon hat die neunjährige Sandra noch nie gehört.
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1_Reportage_Sandra
Im Alwan-Unterricht erleben Schüler im Libanon religiöse und kulturelle Vielfalt, Frieden und Gerechtigkeit – die Basis für ein gewaltfreies und friedliches Miteinander. Was als Pilotprojekt an fünf Schulen gestartet ist, soll schon bald im ganzen Land den Frieden zwischen Menschen verschiedener Religionen fördern.
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